研无教，则无以立足;

教无研，则无以长久。

　　为进一步规范教学行为，优化课堂教学，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量，2023年4月12日上午，在衡阳市教育科学研究院(以下简称教科院)唐承衡院长的带领下，纪检组长王海燕同志、副院长成志高同志及各学科教研员一行莅临我校，走进高三课堂，指导教育教学工作。

　　本次视导通过课堂观摩、评课交流及反馈总结等方式，对学校的教学常规落实、教学管理、课堂教学开展、学生培养方向等方面进行了多角度、全方位的视导检查。

PART.01

随堂听课

　　各学科教研员们深入课堂，随机听取了高三年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物、历史共9个学科的课堂教学，近距离多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行细致地“把脉问诊”。

PART.02

深入指导

　　听课结束后，教导员们分学科与我校教师进行听评课研讨活动。各位教研员对我校授课教师优秀的专业素质、用心钻研教材的态度，对教学目标的准确把握及对学生思维能力的培养给予了充分的肯定，又对教师的教学直言不讳地提出了意见和建议。教研员还针对常态化课堂进行全方位的指导。老师们积极参与，踊跃请教，碰撞出不少思想的火花，真正做到了如切如磋，如琢如磨。

语文组评课教研

　　语文学科陈寿林老师充分肯定了这堂课考点的突破性、选题的典型性，教学思路清晰，很好地采用了讲——练——评相结合的模式，建议加大突破力度，适当回归课本。

数学组评课教研

　　数学学科贺才田老师对数学选题的代表性，难度的阶梯性持肯定态度，任认为这堂课有效地做到了先讲后练，学生互动性强。

英语组评课教研

　　英语学科罗亚玲老师强调读后续写是一个比较新的题型，也是高考中的难点。邓老师在讲课的过程中循循善诱，引导学生从读懂材料到讨论剧情再到升级句式，呈现了完整的读后续写课程的闭环。

化学组评课教研

　　化学学科成志高老师评价这堂课紧扣高考考点，落实双基，课堂效率高，建议可以适当加强学生讲题训练，训练学生解题的思维。

物理组评课教研

　　物理学科周文颖老师评价这堂课意图清晰、目标明确，做到了有的放矢，问题归类模式灵活，贴近高考，很好地培养了学生能力，是一堂优秀的试卷讲评课。

生物组评课教研

　　生物学科罗建华老师评价本堂课教师专业素养高，课件设置精美，且重难点突出。建议加强学生技能的提升，培养学生获取信息、分析图表的能力，按照新课改要求，实现以学生为主、教师为辅的课堂教学。

地理组评课教研

　　地理学科阳桂英老师肯定了课堂上学生参与度高，知识点系统化，建议讲、练、评结合，重点剖析易错点。

历史组评课教研

　　历史学科周明海老师赞扬授课教师亲和力强，专业功底强，结合周年热点讲考点，并对之后的复习提出建议，但希望能以大概念小专题的方式进行二轮复习。

政治组评课教研

　　政治学科吴志平老师对整堂课给予充分肯定，教师采用框架知识串讲形式，知识体系完整，教材熟练度高，选题实用性强，建议提高学生的参与度，更好地把握课堂节奏。

　　评课研讨活动结束后，视导组全体成员齐聚会议室，就本次教学视导做工作总结，学校校委会全体成员参加本次总结会议，双方就学校教育教学工作展开深度探讨。教科院副院长成志高同志肯定了学校对于本次教学视导工作的重视，感谢各位老师的献课，同时也对学校未来教育教学发展提供了实用型的意见和建议。整场总结会干货满满，学校校委会全体同志均热情的投入到讨论当中。总结会由教科院纪检组长王海燕同志主持。

　　道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。此次教学视导，不仅让我校教师明白了如何聚焦课程标准，苦练内功，落实核心素养，更是对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。

　　“扬帆风正劲，视导映华章”。衡州高级中学将借力视导，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，沉淀浮渣，析出精华，鼓足干劲，继续深耕细研，努力打造精品课堂，为推动教育教学工作笃行不怠，为衡州高级中学教育教学工作再启新征程而不懈努力!

供   稿：谭欣颖

配   图：易梦霞

一   审：彭   欢 封文丽

二   审：杨   冬

终   审：王永国

总顾问：陆   军 唐   跃